Objetivo General
Consolidar la Educación Positiva como sello cultural transversal en todos los colegios REM, promoviendo el bienestar integral de estudiantes y colaboradores para fortalecer el aprendizaje, la convivencia y el florecimiento personal y colectivo.
Objetivos Específicos
Desarrollar bienestar en las personas
Fortalecer las habilidades emocionales, sociales y personales de estudiantes y colaboradores, para que puedan aprender, trabajar y convivir de manera saludable.
Integrar prácticas basadas en evidencia
Incorporar rutinas y estrategias de psicología positiva y educación emocional en la vida cotidiana del aula y de los equipos educativos.
Cuidar a quienes cuidan
Promover el bienestar docente, reconociendo que educadores emocionalmente sanos generan mejores experiencias de aprendizaje.
Construir comunidad
Fomentar vínculos respetuosos, sentido de pertenencia y una cultura de apoyo mutuo en cada establecimiento.
Facilitar recursos y formación continua
Ofrecer herramientas prácticas, capacitaciones y acompañamiento permanente para que el modelo se viva de forma concreta y sostenible.
Medir para mejorar
Evaluar el impacto del programa y tomar decisiones basadas en evidencia para asegurar una mejora continua.
Impacto del Modelo de Educación Positiva en REM
En los estudiantes y en la cultura escolar de la Red Educacional Magíster
La incorporación progresiva de la Educación Positiva en la Red Educacional Magíster ha significado mucho más que la implementación de programas o metodologías específicas. Ha implicado una transformación cultural profunda, que ha redefinido la forma en que la comunidad educativa comprende el aprendizaje, el desarrollo humano y el propósito de la educación.
A lo largo de más de una década, el modelo ha ido permeando la vida cotidiana de los colegios, impactando simultáneamente en tres niveles: las personas, las relaciones y la cultura institucional.
En los estudiantes
- Desarrollan mayor conciencia emocional y capacidad de autorregulación.
- Reconocen y usan sus fortalezas personales.
- Enfrentan el error como parte natural del aprendizaje (mentalidad de crecimiento).
- Mejoran sus relaciones desde la empatía y la colaboración.
- Construyen sentido de propósito y responsabilidad personal.
En la cultura escolar
- El bienestar se convierte en eje central de la vida escolar.
- Se instala un lenguaje común de crecimiento, fortalezas y aprendizaje.
- Mejora la convivencia y la calidad de las relaciones.
- Mayor coherencia entre lo que la institución declara y lo que practica.
- La Educación Positiva se integra como parte de la identidad institucional.
En los equipos educativos
- Mayor conciencia del rol formativo integral del docente.
- Desarrollo personal y profesional basado en fortalezas.
- Mejores herramientas para acompañar procesos emocionales.
- Más sentido de propósito en la tarea educativa.
Impacto institucional global
- Mejor clima escolar y sentido de pertenencia.
- Mayor coherencia pedagógica y cultural.
- Liderazgo educativo con foco en el bienestar.
- Modelo formativo integral y sostenible en el tiempo.